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专稿：今年以来，为锻造过硬组工干部队伍，亳州市利辛县大力实施组工干部能力提升行动，创新学习模式，开设“组工研学堂”，实现以讲促学、以学促干、以干促进，推动组工干部能力大提升、作风大改变、工作大进步。

聚焦主责主业，谋划研学课题。以部务会、部机关理论学习中心组学习会、“三会一课”等为依托，组织部机关干部深学细研党的二十大精神和全国组织部长会议精神，结合全县组织工作实际，制定《2023年组织工作任务“一本清”》，明确51条重点任务，确保研学课题始终围绕中心不跑偏。大兴调查研究之风，成立基层组织建设、干部队伍建设、人才队伍建设3个调研组，围绕全年组织工作任务，深入县直单位、乡镇、企业、学校等进行实地调研32次，梳理组工干部疑难困惑26条，谋划、确定研学课题11个。

透析重点难点，提升研学质量。按照“一月一主题、股室一主讲、解决一问题”的要求，持续开设“组工研学堂”。开展“线上+线下”研学，授课人围绕课题，精心制作课件，认真备好教案。授课充分运用PPT 、腾讯课堂等多媒体教学，做到授课内容有深度、讲解业务有特色、理论实践有融合，让组工干部从“要我学”向“我要学”转变，促进其补齐“短板弱项”、破除“本领恐慌”。开展一线实地研学，围绕组织工作重点、难点和堵点，由部务会成员带队，对发展党员、支部换届、党建引领信用村建设等工作开展现场观摩，组工干部一起总结工作经验、深挖问题症结、制定解决措施，推动工作开展。截至目前，已开展“组工研学堂”5期，形成调研报告3篇、干部专项报告1篇、工作经验类信息4篇，解决问题12件。

实行一课一评，强化研学实效。建立“一课一评”制度，细化评分细则，邀请部务会成员、乡镇组织委员等担任评委，从授课的思想观点、层次结构、实用程度以及临场表现等方面进行讨论、点评，并按照“好、较好、一般、差”四个等次对授课内容进行民主测评，其中评为“较好”及以下等次的需占一定比例，民主测评情况与公务员年度考核、评先评优等相挂钩，倒逼授课人主动提升业务本领，认真开展业务教学。截至目前，已有2名授课人被评为“好”等次，其中，1名授课人被进一步提拔使用。